Showing posts with label количество. Show all posts
Showing posts with label количество. Show all posts

29 February 2020

Как говорить о числах и количествах на эстонском языке


Я надеюсь, что эта статья не выйдет слишком поверхностной. Я с лёгкостью мог бы привести в десять раз больше примеров и нюансов, но я старался представить основное как можно проще и понятнее.


ПАДЕЖ

Единицы с числом 1 получают падеж nimetav (п1), с другими числами (включая 0) – osastav (п3).

(euro, euro, eurot)
(sent, sendi, senti)
üks euro – 1 EUR
kaks eurot – 2 EUR
viis eurot – 5 EUR
sada kuus eurot ja nelikümmend kolm senti – 106,43 EUR
kaheksateist eurot ja üks sent – 18,01 EUR


В именах прилагательных, выражаюших количество, число получает падеж omastav (п2).

(viiskümmend, viiekümne, viitkümmend)
(sada, saja, sada)
viiekümnesendine münt – 50-центовая монета
sajaeurone paberraha – 100-евровая купюра


ЕСТЬ/БУДЕТ

(eurone, eurose, eurost)
(münt, mündi, münti)
Kas sul on eurost münti? = Kas sul eurost münti on? = On sul eurost münti? – У тебя найдётся монета 1 евро?

(kümme, kümne, kümmet)
Кассирша может спросить:
Kas teil on kümmet senti? = Kas teil kümmet senti on? = On teil kümmet senti? – У вас 10 центов будет?
Клиент может ответить:
Ei, aga mul on kahekümnene. – Нет, но у меня есть 20-центовая монета.

Когда, например, счёт 18.10 и клиент даст 20-евровую купюру, он может спросить:
Kümmet senti tahate? – Хотите, я дам Вам (ещё) 10 центов (чтобы было удобнее дать сдачу)?


Основное правило, как сказать, что у нас есть:

A) утверждение, отграничиваемый предмет – nimetav
Mul on auto. – У меня есть машина.
Mul on hambad. – У меня есть зубы.
Mul on kaks kätt. – У меня две руки.

Б) утверждение, неотграничиваемый предмет – osastav
Mul on õlut. – У меня есть пиво. (Не один экземпляр пива, а кое-какое количество пива.)
Mul on raamatuid. – У меня есть книги. (найдётся кое-какое количество книг)

Но почему Mul on külm. (nimetav) – Мне холодно.?
Потому, что холод не мой. Я не утверждаю, что я владею холодом, а описываю своё физическое ощущение. Этот пример к нашей теме чисел и количеств не относится.

В) отрицание – osastav
Mul ei ole autot. – У меня нет машины.
Mul ei ole hambaid. – У меня нет зуб.
Mul ei ole kolme kätt. – У меня нет трёх рук.
Mul ei ole õlut. – У меня нет пива.
Mul ei ole raamatuid. – У меня нет книг.


С вопросами принцип тот же, но есть такие нюансы:

1.
Kas sul käed on? – У тебя руки есть?
nimetav

Kas sul lapsi on? = On sul lapsi? – Есть ли у тебя дети?
osastav

Это потому, что я предполагаю, что у человека две руки, а количество детей неизвестно.

2.
Kas sul töökoht on? – Есть ли у тебя работа?
nimetav

Kas sul pastakat on? = On sul pastakat? – У тебя (шариковая) ручка есть (найдётся)?
osastav

Это потому, что предполагаемо, что у нормального человека есть работа, но есть ли у него на данном моменте при себе ручка – полностью неизвестно.
Вторая причина – у человека вполне может быть и несколько ручек. (См. выше пункт 1.)

Учитывать такой нюанс для начинающего, наверно, трудно, поэтому проще держаться к nimetav (Kas sul pastakas on?), а со временем начинаете осознать, когда osastav будет звучать естественнее.

При отрицании опять всегда osastav:
Kas sul käsi ei ole?
Kas sul lapsi ei ole?
Kas sul töökohta ei ole?
Kas sul pastakat ei ole?


ДАЙ

Anna mulle vett. – Дай мне воды.
osastav, потому что вода не меряется в штуках

Но в магазине можно знакомой продавщице сказать:
Anna mulle üks vesi. – Дай мне одну воду. (одну бутылку воды)
nimetav, потому что из контекста понятно, что имеется в виду отграничиваемый предмет – бутылка воды

Anna mulle suhkrut. – Дай мне сахара.
osastav, потому что неопределённое количество

Anna mulle suhkrutoos. – Дай мне сахарницу.
nimetav, потому что отграничиваемый предмет – одна конкретная сахарница.

Anna mulle viiskümmend senti. – Дай мне 50 центов.
viiskümmend: nimetav, потому что конкретная сумма
но:
Anna mulle sente. – Дай мне центов. (Счёт 10.23, я уже дал кассирше 10 евро, и попрошу жену дать мне монет, чтобы доплатить.)
osastav, потому что количество неопределено
 


 


Если Вы найдёте на этой странице ошибки по русскому языку или если у Вас есть идеи, как сформулировать что-то иначе, так чтобы это было понятнее для учащихся, напишите, пожалуйста, комментарий.


 
 
 
 


ˇ